集众智者,事无不成;聚合力者,业无不兴。为了加强班主任队伍建设,拓宽班主任的工作思路,提高班主任的班级管理能力,22日、23日晚,我校分别开展了初中、高中班主任工作培训会议,马启鹏副校长主持会议,蒋勇昆主任、刘洋老师、罗晓婕老师、李冰老师做了分享。
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蒋主任以《班级建设与管理》为题做分享。班级建设已经成为现代教育中不可或缺的一部分,能够帮助学生在学习和生活中更好地展示自己的潜力和才能,所以班主任这个角色变得尤其重要。蒋主任结合自身多年从教经验,倡议班主任成为“梦想家”、“设计师”、“协调者”、“主治医师”,做一位有大局观的班主任,携手各科老师共同建设班集体,提高班级的组织效率,建设优良的班级文化,营造积极向上的学习氛围。
刘洋老师以《做严中有爱的班主任》为题做了分享。现代教育家叶圣陶先生说:“教育是什么,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”可见学生的养成教育不容忽视。学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯都必需从小抓起、从小事抓起。刘老师提到行为习惯的培养不能只停留在内容上,更重要的是要落实到行动上。为了让学生真正养成良好的行为习惯,不断强化,反复抓、抓反复,平时发现表现不好的学生、经常被扣分的学生,用一种正确的态度指出他们的不足,帮助他们及时纠正。
此外,作为教师,我们应该以身作则、率先垂范,引领养成教育。身教重于言教。教师的言行、举止,直接影响着学生,教师的一言一行,都会成为学生效仿的标准。教师的示范作用不可忽视,要求学生做到的,教师必须首先做到,起到表率作用。
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罗晓婕老师 现任高一1班班主任
罗老师以自身班主任经验与大家分享以下三点:
一、做一个较真的老师,建班初期,带领学生对校规班规进行解读,立明规矩。抓典型处理,表明态度,这样严厉的老师或许不是完美的,但是能让孩子懂得努力奋斗的意义,一步步将孩子塑造成更好的人,老师的严厉,实质上是对孩子爱的表达。
二、用好“人”,鼓励每一个孩子都担任班委。对一个班集体来说,班委的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。培养一支精练的班干部队伍,努力调动其班级工作的积极性和主动性,充分发挥他们参与管理、模范带头作用,对于搞好班级工作具有十分积极的影响。
三、重视德育工作,谈心是班主任与学生之间的心灵交流,是一种情感的沟通。谈心是班主任帮助学生消除心理障碍,解决思想问题的一个重要方法。成功的谈心,能通过师生情感交流达到帮助、教育学生的目的。深入的谈心,还能进一步排查学生与学生、教师与学生之间的矛盾,了解学生真实需求。
李冰老师 现任高二2班班主任
李老师以《严而有情 严而有爱》为题,提到在班主任日常工作中要注重学生思想上的教育和疏导,对于外向活泼的、腼腆内向的各类孩子做有针对性的关怀,为孩子的身心健康提供保障;其二在常规管理中教会学生做人,学习不止是书本上的知识,以身作则,让学生领会人生过程中会遇到的酸甜苦辣,学会感恩、学会为人处事;其三是在管理中做到严而有爱,先专政,后民主,没有爱就没有教育,没有对班主任工作的爱,没有对学生的爱就做不好班主任工作。爱是基础,规是前提,勤是态度,细是特点,巧是方法。
洪流校长对本次培训会议做出总结,洪校提到爱心会让我们发现,每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,都是一个无法预测的未来。讲台下,我们所面对的不止是几十双求知的眼睛,而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。亲其师,信其道!为人师表,关爱学生是师德的灵魂,只有以心交心,将心比心,师生才能更加和睦。
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